我地区建小型资料点的经历

【明慧网二零零六年十月三十一日】二零零二年时,我按照《明慧周刊》上同修的做法,在白纸上写好“法轮大法好”在背面粘上不干胶,随身携带,走哪粘哪。后来师父新经文来了,我们几个同修看一本,《明慧周刊》也是同修在外地背回来的。

后来我和两位同修商量买一台复印机,两位同修都说我是执著,原因是正法快结束了,还在想入非非,我想,我不听你们的,我要听师父的,我要看《明慧周刊》上同修怎样做的。

师父在《精進要旨(二)》的“致北欧法会全体学员”中说:“所以,在讲清真象中,不要等,不要靠,不要指望外在因素的变化。”我想,师父是不让我吃现成的,要自己做,《明慧周刊》上同修说传递资料要单线联系,那么做资料就更要单线联系了,我决定自己去买机器。

可是机器什么样?在哪买呢?我心里求师父帮助,我一定要把机器买到。我走到一家小电脑店门口时,一常人问我买什么,当他指着一台小型复印机时,我的脸一下子红了,心中怦怦跳,没想到这么小的机器就能做资料。我几乎没和常人讲价,就迫不及待(生怕全世界就这一台)的将机器买回了家。

下一步要解决资料来源,同修每次给我资料都要最清楚的,有时看到居民楼内的小册子内容就拿回来用刀片将脏的地方刮掉,用笔将不清楚处写好,再做成底稿,非常清楚,用这种底稿做成的小册子也很清楚。

资料做好后,需要传给同修,我找到了比较稳、修口也很好的同修(她不知道我有机器),这条线建好后,我便开始了做资料。

做资料的过程也是修炼的过程,同修要的资料由十份、二十份到上百份,我做不过来了,便分别跟甲、乙、丙商量办资料点,他们开始都不知道我有机器,我做好的资料是由他们三人分别传出去的。

后来,同修商量再建几个小型资料点,我认为必须首先修口,比如你做资料,不要告诉传资料的同修资料是你做的,这样瓶口在你这封住,只要你自己不说,谁也不会知道你家里是资料点。开始同修不认同,认为是怕心,后来我们那有同修机器还没买到家,很多同修都知道他家将建资料点了,甲、乙、丙同修终于认同了我说的修口了。

甲、乙、丙同修分别买了佳能canon298小型复印机,同时在要资料的同修不断增多、资料供不应求后,他们又将这种复印机提供给与他们接触的同修,更加注意站在法的基点上的修口、站在法的基点上的单线联系。

后来一个偶然的机会,我认识了一位电脑技术很过硬的外地大法弟子D,问他能否为我们提供底稿,他说最好有电脑和打印机,我问他能否帮我买,他让我自己买。我当时心里就抱怨的不行:我都不知道电脑长的什么样,我怎么买?转念一想:我是大法弟子,无所不能!在这里感谢D同修,如果不是你让我自己动手,并在背后帮我解释所有的疑难,我不会独立的这么快。

我很快买来了电脑和打印机,D同修帮我装好了系统,并教会了我很多电脑知识,我同时学会了装系统。我们地区终于有了自己的上网点!

经过不断摸索,我发现建一个上网、打印、刻录全方位小型家庭资料点并不难,只需要一个笔记本电脑、一台打印机、一台刻录机、两个装订器(一个用来订厚书,如《转法轮》;一个用来订薄书,如《明慧周刊》)即可,这几样东西体积小、容易隐藏,平时干活时拿出,不干时放起来,只要自己不说,任何人不会知道这是个家庭资料点。

我也是这样做了。我帮助建了几个这样的小点,教技术时是一步到位的,让同修在短时间内学会打印、刻录、上网,并告诉同修所需耗材的地点、商家电话,耗材全部由同修自己去买,这样的小点从上网到做书(如《转法轮》、《九评》)到耗材是完全独立的。会技术的同修又去教别的同修,形成良性循环。

二零零五年时,我认识了同修E,他向我介绍了他在二零零二年时建遍地开花学法小组的经验,我向他介绍了我在二零零二年时建小型资料点的经验,我们都感到提高很快,而且我惊喜的发现,我们地区的学法小组和资料点是溶合在一起的。这样学法小组保证了同修在法上不断提高,学法扎实的同修建的资料点非常平稳,设备不容易出问题。

我们地区的小型资料点到底有多少我没有统计,因为都是同修教同修的向外扩散,统计不过来。由于大家注意修口,我也不知道谁家是资料点。一次一同修跟我说:“某某也许是资料点,我们学法时,他拿的资料不是我打印的。”我说:“你不必提同修的名字,这样对同修安全不利。”我与很多资料点的同修养成了习惯:主动不听、不打听谁在做资料。

我们地区从二零零二年建小型资料点以来,只有一位同修被绑架,但不到一个月便回家了,没有任何设备或资料上的损失。这位同修的情况是:在被绑架前半年多时,有两个以上设备出现问题,没及时向内找被钻空子。我们通常的情况是:如果一台设备出现问题并得不到解决,便学法、向内找、发正念,通常都能解决;如果两台以上设备出现问题,便停下来学法,设备不好尽量少干事,更多时间调整自己,因为资料点多可以互相协调一下。该同修的情况也是我们当时没协调好、没及时放下心来跟该同修在法理上切磋。

以上只是在这一方面的修炼过程,难免有不足之处,请同修看到后慈悲指正。